Bolentin Informativo: EDUCANDO PERÙ

UCV REALIZÓ TALLER PARA ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LA INFORMACIÓN DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN INICIAL

La Escuela de Educación Inicial como parte de su proceso de autoevaluación, viene realizando diversas actividades asignadas a este arduo camino para su acreditación en las áreas de investigación, enseñanza – aprendizaje y extensión universitaria. En una última reunión, el Comité Interno analizó y consensuó en su matriz de resultados que ocho estándares del modelo de calidad de educación deberían pasar a discusión de la información.

Para lo cual se realizó un taller, el mismo que estuvo dirigido y conducido por los integrantes del Comité Interno de la Escuela de Educación Inicial, orientados bajo la supervisión del Mg. Rafael Moya Rondo, Decano de la Facultad de Educación y la participación como observador del taller, el Ing. Julio Mayorga Lau, integrante del equipo DEVAC.

Se contó con la participación de cincuenta y ocho personas, entre ellos administrativos, docentes, estudiantes, egresados y representantes del grupo de interés de diversas instituciones involucradas con la educación infantil en la Región La Libertad.

Durante la realización del taller, cada grupo discutió y consensuo el estándar asignado, para ello se le proporcionó fuentes de verificación tales como resoluciones , informes, encuestas, resultados de indicadores de gestión de calidad, entre otros, dictaminando que en caso de ser afirmativa en una explicación consensuada; y en caso de ser negativa una(s) alternativa(s) de solución.

Cabe mencionar que las propuestas que se generaron en los talleres, son consideradas en la elaboración del plan de mejora de la Escuela de Educación Inicial. Para evidenciar su realización se tiene como evidencia, registro de asistencias, fotografías y material trabajado.

DOCENTES DE LA REGIÓN RECIBIERON TALLER SOBRE EL PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

La Escuela de Educación Inicial de la Universidad César Vallejo, como parte de su formación y camino a la acreditación académica, se encuentra organizando diferentes talleres de formación en autoevaluación de la educación básica regular, con el fin de afianzar las bases educativas de la región.

Por tal realizó el taller “Etapas del Proceso de Acreditación de la Calidad de Instituciones de Educación Básica Regular”, organizado por la Facultad de Educación e Idiomas sede Trujillo en coordinación con IPEBA, la que contó con la participación de diferentes docentes del grupo de interés, con el fin de capacitar y formar evaluadores, como preparación al proceso de autoevaluación que afrontarán las diferentes instituciones educativas de la región.

Dicho taller denominado fue dictado por el Dr. José Nacimento Beltrán, Director de Evaluación y Acreditación del IPEBA, quien brindó conceptos fundamentales de la acreditación y la calidad de las I.E de educación básica regular en el país.

“El haber establecido una comunicación interinstitucional con IPEBA, constituye una responsabilidad de seguir trabajando por la calidad educativa del país. Nuestro interés siempre ha sido constituir un espacio de discusión y apoyo a la mejora: considero que estamos encaminando esta actividad en beneficio de la educación peruana empezando por nuestra región La Libertad”, indicó el Mg. Rafael Moya Rondo, Decano de la Facultad de Educación e Idiomas de la UCV.

Durante el taller se realizaron trabajos grupales con el fin del problematizar las etapas del proceso de acreditación y esbozar algunas estrategias de atención a los puntos críticos identificados, seguido por un plenario, en el cual se socializaron los resultados grupales, enriqueciéndolos con los aportes de todos los participantes.

Finalmente se dieron paso a las preguntas y conclusiones, en donde se absolvieron las dudas que pudiesen existir en relación al tema y resaltar las ideas y hallazgos centrales del taller.